江西工程学院电子信息工程学院青年教师金双，自2023年8月入职以来，凭借扎实的专业素养、勤勉的工作态度，在教学、科研、育人三大领域齐头并进，交出了一份亮眼的成绩单，成为青年教师队伍中的佼佼者。
深耕教学一线，在赛场彰显实力。入职以来，金双老师始终将教学工作放在首位，她认真钻研教材教法，精心设计每一堂课，注重将前沿的专业知识融入课堂教学，激发学生的学习兴趣和创新思维。她还积极探索课程思政建设路径，将红色文化与专业教学深度融合，其设计的《如果信仰有颜色 那一定是中国红 —— 基于 C++ 面向对象编程的 “红色文化数据管理系统” 设计》获评2025年江西工程学院课程思政优秀教学案例。为了提升自身教学水平，她积极参与各类教学培训和竞赛活动，在实践中打磨教学技能。功夫不负有心人，在2025年江西工程学院青年教师教学竞赛理工组中，她凭借出色的教学设计、流畅的课堂把控和扎实的专业功底，赢得了评委的一致好评，最终荣获二等奖，展现了青年教师的教学风采。
她聚焦学科竞赛，助力学生成才。作为一名青年教师，金双老师深知学科竞赛是培养学生实践能力和创新精神的重要平台。为此，她主动承担起竞赛指导工作，牺牲大量课余时间，从选题、方案设计到作品打磨，全程陪伴学生，耐心指导每一个细节。在她的精心指导下，学生团队在各类赛事中捷报频传：2024年第17届全国计算机设计大赛斩获省级一等奖2项、省级三等奖2项、国赛三等奖2项；2025年第七届全球人工智能算法精英大赛区域赛斩获一等奖1项、二等奖2项、优秀奖2项。此外，入职以来，她还指导学生成功申请2项计算机软件著作权，用实际行动为学生的成长赋能，助力学生在专业道路上稳步前行。
她投身科研创新，勇攀学术高峰。教学与育人之余，金双老师始终保持着对科研的热情，她聚焦语音情感识别、地方文化与产业发展等领域，积极开展科研工作。凭借严谨的科研态度和扎实的专业基础，她参与撰写的高水平学术论文《A Lightweight Tri-Stream Feature Fusion Network for Speech Emotion Recognition》成功发表于国际权威期刊 IEEE Access（2025, 13: 121351），充分体现了她在相关研究领域的学术实力。同时，她还结合地方发展实际，在《天工文化研究（江西工程学院学术论坛专刊）》发表《〈天工开物〉与新型工业强市建设》一文2024(12): 141-143），为地方新型工业发展提供了有益的参考。
她锤炼专业技能，实现自我跃升。在学校和学院的悉心培养下，金双老师始终保持着学习的热情，不断提升自身的专业技能和综合素养。2024年，她凭借不懈的努力，成功考取华为高级工程师（AI EI Developer）证书，这不仅是对她专业能力的高度认可，更是她在专业道路上不断前行的有力证明。
从一名初出茅庐的青年教师，到如今在教学、科研、育人领域均取得优异成绩的骨干教师，金双老师的成长离不开学校和学院的培养，更离不开她自身的不懈奋斗。谈及未来，金双老师满怀感恩地表示，将继续坚守教育初心，砥砺前行，在江西工程学院的育人沃土上，书写更加精彩的教育篇章！