为深入贯彻落实教育部本科教育教学合格评估工作要求，扎实推进学校评建工作落地见效，切实提升全体教师对评估知识的掌握程度与OBE教学理念的实践应用能力，3月11日下午，电子信息工程学院组织全体教师开展评建知识专题测试，院长邹小金主持测试并致辞。本次测试以“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”为指导方针，旨在以考促学、以学促行，为学校高质量通过本科教学工作合格评估筑牢思想与理论根基。
本次专题测试经过学校和学院的精心筹备，内容覆盖面广、针对性强，紧紧围绕本科教育教学合格评估核心知识与OBE（成果导向教育）教学理念两大核心模块展开。在评估知识部分，重点考查了本科教学工作合格评估的指导思想、核心内涵、“四个促进”“三个基本”“两个突出”“一个引导”等关键要点，以及评估结论分类、实施流程等必备知识，帮助教师精准把握评估工作的核心要求与重要意义。OBE教学理念模块则聚焦成果导向教育的核心内涵、实施原则、“反向设计”逻辑等关键内容，侧重考查教师对“以学生为中心”教育哲学的理解，以及将学习成果转化为教学实践的能力，引导教师树立“关注学生能做什么”的教学导向。
测试题型兼顾基础性与综合性，分为客观题与主观题两大类别。客观题着重考查教师对评估知识与OBE理念核心概念的识记与辨析能力；主观题则通过简答题、论述题，结合学校办学定位，引导教师结合电子信息类专业教学实际，深入探讨如何落实学校办学定位；结合评估的“五说”要求，引导教师结合自己的实际身份进行相关“说”论述，提升教师座谈能力。论述题从实际出发，针对实际问题，充分体现“理论联系实际”的命题思路，避免“死记硬背”，强调“学以致用”。
测试过程中，全体教师严格遵守考场纪律，凝神专注、认真作答，在规定时间内完成了所有试题的解答。考场上秩序井然，笔尖划过试卷的沙沙声此起彼伏，展现出电子信息工程学院教师严谨务实的治学态度与积极投身评建工作的饱满热情。监考人员认真履行职责，全程严格监督，确保了考试的公平公正与顺利进行。
此次评建知识专题测试是推进本科教学合格评估工作的重要举措，不仅全面检验了全体教师对评建知识与先进教学理念的掌握情况，更有效强化了“人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估”的责任意识。参与测试的教师纷纷表示，通过本次测试进一步理清了评估工作的核心逻辑，深化了对 OBE 教学理念的理解，将以此次测试为契机，查漏补缺、补齐短板，把评估要求与先进理念融入日常教学、专业建设与课程改革全过程，切实提升教育教学质量。
下一步，电子信息工程学院将针对评建中薄弱环节开展专项培训与集中研讨，持续推进评建知识学习常态化，引导全体教师以高度的责任感与使命感投身评建工作，以扎实的专业能力与优良的教学作风，为学校顺利通过本科教育教学合格评估、实现高质量发展贡献力量。