在江西工程学院的校园里，有这样一位深耕工业互联网安全领域的双师型教师，他三十余载扎根教学科研一线，以匠心守教育初心，以实践探育人之路，将企业项目经验与教学科研深度融合，走出了一条“技术攻关 - 成果转化 - 人才培养” 三位一体的特色发展路径，他就是该校电子信息学院物联网专业教师曾庆燕。
从教三十余年来，曾庆燕带领团队组建多项应用型研究团队，悉心培养青年教师五十余人；在学术研究与技术创新领域硕果累累，发表学术论文十余篇，获授权发明专利 2 项、实用新型专利十余项、软件著作十余项；积极推动校企合作，与二十余家企业建立稳定合作关系，完成企业应用研究项目十余项，斩获横向课题资金百余万元。他始终脚踏实地、默默奉献，兢兢业业潜心育人，在教育与科研的沃土上不断耕耘。
在行业领域，曾庆燕同样有着深厚的积淀与权威的认可。他在全国、全省工业互联网安全赛项行业大赛中担任裁判员与裁判监督员，以专业素养为赛事公平公正保驾护航；牵头并担任江西省智慧农业技术创新战略联盟暨江西工程学院智慧农业物联网应用研究重点实验室主任，带领青年教师运用物联网技术赋能地方水果产业，助力智慧农业控制升级，有效提升水果产能与品质。同时，他受聘为十余家企业的技术顾问与高级工程师，凭借过硬的技术实力为企业发展出谋划策；还先后获评新余市优秀教师、新余市高技能人才“渝钤工匠”，这份份荣誉，是对他多年深耕的最好褒奖。在他的引领下，研究团队形成了 “老带新、传帮带” 的浓厚科研氛围，为应用型人才培养与技术创新发展树立了优秀范式。
曾庆燕老师参加麒麟软件培训（右三）
精研教学：守课堂初心，融实践真知
自 1996 年踏上讲台，曾庆燕便将满腔热情与心血投入实验教学一线，近三十年教学生涯里，他始终秉持 “实践出真知” 的教学理念，高度重视学生专业基础理论学习与实践教学的双向培养。在他的课堂上，从不局限于书本知识的灌输，而是以实验实践中的实际问题为切入点，推动学生自主探寻基础理论原理，在解决问题的过程中深化知识理解，让理论学习与实践操作形成良性互动。
计算机专业尤其是网络安全领域，技术更新日新月异，即便拥有丰富的教学实践经验，曾庆燕对待每一堂课依旧一丝不苟，认真备课、及时更新知识体系，确保教学内容贴合行业发展前沿。无论学校是否安排教学任务，假期或是周末，他的身影常常出现在工作室，还会主动调动团队成员研究讨论技术难题，以自身的坚守与执着，诠释着一名教育工作者的责任与担当。
在他的悉心指导下，学生们在全国、全省计算机类大赛中屡创佳绩，斩获一、二、三等奖百余名次，他本人也十余次获评全国、全省优秀指导教师，新余市级与校级相关奖项更是不胜枚举。一张张奖状、一个个荣誉，不仅是学生们努力的成果，更是曾庆燕在专业领域深耕实验与实践研究的有力见证。
曾庆燕老师带队2024级本科专业认知实习（右一）
创新范式：融多方资源，育物联网英才
物联网领域技术迭代快、人才需求急，深知这一点的曾庆燕，始终致力于探索物联网人才培养的新路径，构建起一套贴合行业需求、兼具实用性与创新性的人才培养范式。
他率先从课程体系改革发力，打破传统学科之间的壁垒，将物联网相关的多学科知识有机融合，搭建起一套涵盖基础理论、前沿技术、实践应用的完整课程体系。在课程内容设置上，他紧密对接行业需求与企业实际案例，让学生所学的知识能够直接转化为解决实际工作问题的能力，实现“所学即所用”。
为强化学生的实践能力，曾庆燕大力推动实践教学改革，与企业深度合作共建多个物联网实训基地，为学生打造了真实的项目实践环境。在实训基地里，学生能够全程参与企业实际项目，亲身体验物联网建设的各个环节，在实战中锤炼实践操作能力与问题解决能力，让课堂知识在实践中落地生根。
同时，他格外注重学生创新思维与团队协作能力的培养。通过组织各类学科竞赛、创新项目等活动，激发学生的创新热情，鼓励他们大胆尝试新技术、新方法；在团队协作方面，引导学生学会与不同专业背景的同伴合作，携手攻克复杂的物联网技术难题，培养学生的团队意识与协作能力。
此外，他积极搭建校企交流桥梁，邀请行业专家和企业高管走进课堂，为学生带来最新的行业动态、技术发展趋势与实战经验。通过与业内人士的面对面交流，学生能够及时把握行业需求方向，调整自身学习规划，为未来的职业发展做好充分准备，实现校园与职场的无缝衔接。
国家网络安全信息技术创新实验室揭牌仪式（右一）
双师赋能：架校企桥梁，显育人价值
作为一名优秀的双师型教师，曾庆燕充分发挥自身丰富的企业项目经验与扎实的教学科研能力，将实际工程中的问题与挑战引入课堂教学，让学生在学习理论知识的同时，直面行业真实案例，极大地提升了学生对专业知识的理解与运用能力，让课堂教学更具针对性与实用性。
凭借在企业积累的深厚人脉资源与技术优势，他为学生争取到众多进入企业实习、实践的机会，让学生在毕业前就能积累宝贵的工作经验，熟悉行业工作模式，有效增强了学生的就业竞争力，助力学生顺利迈入职场。
在做好校内教学工作的同时，曾庆燕还积极参与企业的技术攻关和产品研发工作，推动学校的科研成果转化为实际生产力，实现了学校科研与企业发展的双向赋能，让高校的科研优势成为企业发展的技术支撑，构建起学校与企业良性互动、共同发展的良好格局。
曾庆燕以自身为桥梁，牢牢连接起学校教育与企业实践的两端，他在学术上引领学生探索未知的技术领域，在实践中指导学生将知识转化为解决实际问题的能力。他的双师型身份，让他能够精准把握行业需求，找准人才培养方向，确保教育内容与行业发展趋势同频同步。这种融教于践、校企融合的独特教育模式，不仅全方位提升了学生的专业素养与实践能力，更为他们的未来职业生涯筑牢了坚实基础，也生动诠释了双师型教师在教学、科研和社会服务等多方面的独特价值与重要意义。
三十余载风雨兼程，三十余载匠心育人。曾庆燕用坚守与热爱，在教育与科研的道路上不断前行，以实践为笔，以匠心为墨，书写着一名双师型教师的育人华章，为工业互联网安全与物联网领域培养了一批又一批应用型人才，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。