为扎实做好学期收尾阶段各项教学工作，进一步规范教学运行管理，提升教育教学质量，2026年7月1日，电子信息工程学院在D201召开2025—2026学年第二学期期末教学工作布置会。学院院长邹小金主持会议，学院全体教师参加会议。
会上，邹小金围绕学校期末教学工作检查要求，对本学期期末阶段的重点任务进行了系统部署。他指出，期末教学工作既是对一学期教学运行情况的集中检验，也是推动教学管理规范化、精细化的重要环节。全体教师要提高思想认识，准确把握期末教学检查的工作重点，把日常教学材料整理、课程考核组织、成绩评定录入、试卷归档、实践教学材料完善等工作落实到具体环节，做到标准清楚、责任明确、过程规范、结果可查。
针对教学材料整理工作，邹小金要求各任课教师对照检查内容逐项梳理，认真核对课程教学大纲、授课计划、教案、课件、作业批改、过程性考核记录等材料，确保教学文件完整规范、支撑材料真实充分。对于课程考核相关工作，他强调，要严格按照教学管理制度开展命题、考试、阅卷和成绩评定，试卷命题要体现课程目标和教学重点，评分标准要清晰明确，阅卷过程要严谨细致，成绩构成要有据可依。过程性考核不能停留在简单记录上，要能够真实反映学生平时学习态度、课堂参与、作业完成和阶段性学习效果。
在成绩录入和材料归档方面，邹小金要求教师严格把握时间节点，认真复核成绩数据，避免漏登、错登和随意调整等问题。各类教学档案要按要求分类整理、规范装订，做到材料之间相互对应、逻辑一致，经得起检查、经得起追溯。针对实验实训、课程设计、毕业论文（设计）等实践教学环节，他提出，要进一步强化过程管理意识，注重保存任务书、指导记录、过程检查、成果评价等关键材料，把学生能力培养过程体现出来，把实践教学质量支撑起来。
会议还结合学院教学运行实际，对课堂教学秩序、学生考试纪律教育、教学质量反馈整改等工作作出提醒。邹小金强调，期末工作时间紧、任务重，越到关键节点越要保持严谨作风。教师不能把检查工作简单理解为“补材料”“凑材料”，而要通过检查发现问题、改进问题、提升质量，把规范要求转化为日常教学的自觉行动。
此次会议进一步明确了学院期末教学工作的目标要求和责任分工，为顺利完成本学期教学收尾工作奠定了基础。邹小金要求，全院教师要以高度负责的态度对待每一项教学任务，把工作想在前、做在细、落在实处，坚决克服松劲思想和应付心理，真正把教学工作做深、做实、做出成效，以扎实的教学管理保障学院人才培养质量持续提升。